Erik Tegnér : “L’école est polluée par le problème migratoire”
Dans une déclaration choc, Erik Tegnér, auteur et expert en éducation, a affirmé que le système scolaire français est gravement affecté par le problème migratoire. Lors d’une émission sur Europe 1, il a évoqué des témoignages d’enseignants et de parents qui décrivent une réalité alarmante dans les établissements scolaires.
Les enseignants, en première ligne, font état d’une montée de la violence et d’une perte d’autorité dans les classes. Un professeur a même été contraint de se protéger avec une pioche, rappelant tragiquement l’affaire Samuel Paty. Les témoignages révèlent un climat de peur, où les enseignants hésitent à signaler des incidents de violence ou des atteintes à la laïcité, par crainte de représailles.
Tegnér souligne que l’école, autrefois sanctuaire de l’éducation, est devenue un réceptacle de tensions sociales. Les statistiques montrent que près de 43 % des directeurs d’établissement ne rapportent pas les incidents liés à des signes religieux ostentatoires. Cette omerta, alimentée par la peur et l’inefficacité de l’administration, exacerbe la crise.
Les parents, de leur côté, se sentent démunis face à cette situation. Beaucoup choisissent de scolariser leurs enfants dans le privé, fuyant un système public qu’ils jugent défaillant. La qualité de l’éducation s’effondre, et les enseignants constatent une baisse alarmante des compétences fondamentales chez les élèves.
L’intervention de Tegnér met en lumière une réalité troublante : l’éducation nationale est désormais submergée par des enjeux d’intégration et de sécurité, reléguant au second plan les véritables objectifs pédagogiques. La situation est d’autant plus critique que les enseignants sont souvent laissés à eux-mêmes, sans soutien adéquat de la part des autorités.
Les témoignages d’enseignants évoquent également un phénomène de banalisation de la violence, où chaque incident devient normalisé. Les parents et les enseignants s’accordent à dire que le manque d’autorité et le délitement des valeurs éducatives sont au cœur de cette crise.
Face à cette situation, Tegnér appelle à une prise de conscience collective et à des réformes audacieuses. Il insiste sur la nécessité de restaurer l’autorité et de redéfinir le rôle de l’école dans la société. L’éducation, selon lui, doit redevenir une priorité nationale, loin des préoccupations migratoires qui parasitent le débat.
Alors que le débat s’intensifie, les parents et les enseignants se mobilisent pour faire entendre leur voix. La situation dans les écoles françaises est devenue une question de sécurité et de qualité de l’éducation, et des changements urgents sont nécessaires pour éviter un effondrement total du système éducatif.
